Conseils aux enfants

Pour moi, psychologue, travailler avec des enfants est remarquablement intéressant, mais stimulant en même temps. Premièrement, je dois me détacher de mon moi d'enfant pour éviter la soi-disant « identification » (« Comment étais-je à cet âge ? », etc.), ou peut-être éviter d'avoir pitié de l'enfant, car beaucoup d'entre eux n'ont pas la vie facile avec leurs parents .

 

Deuxièmement, le travail avec les enfants se fait par des moyens symboliques (jeux, dessins, blocs de construction, figurines, etc.), car ils ne sont pas en mesure d'exprimer pleinement ce qu'ils vivent. Il faut donc en déduire ce que l'enfant essaie d'exprimer et en même temps poser des questions qui remuent l'inconscient. En d'autres termes, nous « disons » à l'enfant ce qui dépasse sa perception consciente.

 

Troisièmement, nous tenons compte des parents. Ils abordent un problème déjà défini et attendent une solution. Mais comment l'enfant perçoit-il ce problème ? Est-ce vraiment « son » problème ? La façon dont le problème est perçu par l'enfant par rapport à un adulte peut provoquer une discorde. Cependant, pour moi, ce avec quoi vient l'enfant et ce qu'il pense est toujours le plus important.

 

Enfin, les symptômes de l'enfant indiquent souvent un dérèglement du système familial. L'enfant devient une sorte de « porteur » du fonctionnement défaillant de la famille.

 

En conséquence, les enfants ne peuvent pas rester assis pendant soixante minutes dans le fauteuil -). La durée de nos séances est nettement plus courte, plus animée et souvent imprévisible. L'enfant dit simplement « Stop, nous avons terminé ». Les enfants ne m'apprennent pas seulement à mieux aborder la psychologie de l'enfant et à m'éduquer professionnellement. Principalement, ils m'apprennent l'autodiscipline et l'humilité, et j'admire la façon dont ils essaient de faire face à leurs problèmes « d'enfants ».

 

Les séances ont lieu dans mon bureau tous les jours, de 07h30 à 19h00. (des consultations sont également disponibles le week-end)